畢業咯!

好久沒發文了!因為已經畢業了，網頁都生蜘蛛網了!哈!開玩笑的!最近在忙資優掰的畢業專輯及畢業後旅行呢!!要升國中，還是要做自己的興趣呀! 中二實習生~蛞蝓~ 要畢業了!

畢典結束，國小結束

但友情並不會結束呢!

友情永遠不會離去

要記得我才能讓友誼永留!!!!!

時間巨人走過卻無聲

你們變成我記憶的一分子了嗎

不管怎樣你們都會永留我心呦!哈哈

我到底在寫啥呀?

總之

我還要繼續努力的畫畫，想畫出很棒的貼圖!

加油!

(最近完修圖)

原圖

修圖!(不太好030)

這篇到底在幹嘛?0w0

獨立研究報告流程

先從目的及動機開始報告，告訴大家為什麼我們要做這份研究，

一切的一切都是從好奇心開始，我們好奇碧山巖到底是什麼，我們進而研究它!

             

接下來我會用scratch帶入景點介紹，從碧山巖，白石湖吊橋，再跳到網頁報告，報告完後，接到我們問卷訪談的結果!

再來講的是minecraft及scratch，minecraft是由恩瑋報告，而scratch是要再問師府要不要報告，如果不要的話就會由我報告。

最後要講的是網頁，在介紹景點時會用到，我們會講座網頁時適用哪個城市、標籤怎麼做….等

壓力~~好費力費時喔~~

獨立研究PPT~~好費力費時喔~~

這禮拜，我要講兩件事情

一、上個禮拜三，我答應潘老要在禮拜五報告一次初

    版的獨立研究給他聽，於是，在我超緊張的報告完後，跟潘老討論了一些事項，

1.要報告給:小學生 聽

要吸引他們的注意

我個人認為可以套用東西(劇情)

可能如以下

Undertale

對話及遊戲(內容)

可以用scratch做出來，只不過得先想好劇情

劇情大概是

主角:OOO到了一個地方(碧山)，迷路了，由XXX帶他出來，途中有介紹碧山及碧山的一切，包括網界博覽會

2.語氣:

聊天，討論，質疑，申論，介紹故事(自身故事)，自己的意思(TED)，新聞
3.求真:

問卷裡面有包含到『人文及科學的部分』，要有科學的證明，(這邊我因為要趕著下一堂課所以沒有聽清楚，要再討論)

4.可以看看新聞是怎麼呈現

5.如何組織(不是介紹完a，介紹b)，可以有多點連接感

目前是這樣，我還會再跟潘老討論!

二、研創的部分

在目前下來，我們這組的獨立研究應該只需要有電腦就夠了，還要插座、滑鼠及桌子…等電腦需要用到的東西、麥克風，，我們會再討論需不需要像科展那樣的『立板?』在攤位上。

我的研究日誌總共只有7篇，(超少)，但我應該會在補一些之前沒打到的

大概就是這樣囉!

微生物指揮官 Yes sir!

微生物指揮官    Yes sir!

    星期二的早自習，是我修的 顯微實驗室 課，在前幾天，潘老跟我們說要由另外兩個老師帶我們上課，而我們要上的東西，是細菌、真菌、放線菌、原生動物、藻類等的總稱，就是:微生物!

    微生物，顧名思義，就是非常非常小的生物，直徑小於0.1毫米，，通常需要藉助顯微鏡來觀察研究。根據維基百科，微生物種類超多，有99％都是尚未知的品種，且不斷增加，是地球最多的生命形式，可以佔據上所有生物（包含植物、海草等）總重量的一半之多，與人類日常生活、健康關係密切。微生物應用領域日益拓展，廣泛應用在食品、醫藥、環保等領域。

    到這邊是微生物的基本資料，現在我講一下這次上課中，我最有興趣的內容，就是在其中一個討論裡面，老師撥放的一小段影片!裡面是一個不知名的微生物在走動的情形，我一直很好奇，這個微生物到底是什麼!而微生物又有那些呢?首先，微生物有:病毒、細菌、藻類、原生動物&原生菌類等!

病毒: 常造成人體病害，但卻是基因表現和生物科技的良好研究材料。

細菌:包含好菌跟壞菌，有的會跟病毒對抗，影響病力，友會讓人生病!

藻類: 藻類缺乏真的根、莖、葉和其他可在植物上發現的東東，所以並不是

     植物，藻類可進行光合作用，且有些藻類會吸收水裡的氧氣，太多藻

     類會使魚類死亡!

原生動物&原生菌類:(因不知道所以貼網路資料)

原生動物為可運動的單細胞生物，常以鞭毛、纖毛或偽足運動。 
鞭毛如在白蟻腸道與其共生的鞭毛蟲；纖毛如眼蟲，又稱為裸藻，具葉綠體可行光合作用；偽足如變形蟲、有孔蟲；另外有缺乏運動構造的瘧疾原蟲，寄生在人體紅血球中。原生菌類有黏菌和水黴菌，能產生有鞭毛的遊走細胞為其特色，主要擔任分解者的角色。

這樣看下來，我們看到的微生物應該就是原生動物，因為她看起來是用鞭毛走路的，又有點像蟲。

大概就是這樣喔!

參考:

 http://alpha.life.nthu.edu.tw/~LC007/98011001.html

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%97%BB%E9%A1%9E

https://www.google.com.tw/search?q=%E5%BE%AE%E7%94%9F%E7%89%A9&espv=2&rlz=1C1AOHY_zh-twTW710TW710&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwiFu7j1mp_TAhWFU7wKHTcnDxkQ_AUIBygA&biw=1366&bih=649&dpr=1

連假 ! 讚爆了

這個禮拜六、日，我回到了高雄外婆家，剛好我可以請表姊借我使用看看手繪板，於是，我在試用過後，發現了一些事:

1.手繪板並不是接上線後就能使用

2.有些手繪板的觸控並不是那麼好

3.手繪板面積越大，越貴

4.程式的部分，有些會副試用版的程式，有些沒有，要自己灌

5.手繪板真的沒有我想的那麼好用….

這真的讓我有點受到打擊，且表姊他爸爸還送了她一個可觸控式電腦，我發現反而那個比較好用 ((廢話*_*   ，但是我真的真的沒錢啊!!!!!!

但是，我不會放棄的，我一定會征服手繪板的!!

P.S其實我表姊並不太會使用手繪板，搞不好他教我的方式都是錯的((科科

關渡河岸自然公園

關渡河岸自然公園

    這天，老師帶我們去關渡河岸自然公園，老師帶我們到關渡宮旁的停車場集合，然後我們就立馬出發了!

    首先老師先帶我們到河邊看紅樹林，並要我們先拍照等兩個小時後再看潮汐的變化，照片我會放在最下面，接著，就是聽老師介紹了!老師跟我們介紹說:這裡的紅樹林是全世界大約北緯25度多，這裡是最北端，且我們這裡的紅樹林是一大片的，但日本琉球的紅樹林是零散的!，踏喜歡長在熱帶，住在赤道附近，像這天比較冷，他不喜歡這個天氣。水筆仔喜歡跟另一種植物長在一起，統稱紅樹林，紅樹林有一個英文叫mangrove，這種職務，這個職務的樹皮如果破裂，會氧化，他可以提煉成奎寧，而這個可以治瘧疾，要注意生物的重要性，才不會讓這種植物絕種，紅樹林這種植物，越往南部越多樣，紅樹林喜歡淡水跟鹹水交錯，也喜歡泡爛泥巴因此就會有招潮蟹及彈塗魚，邊的氧是很缺乏的，所以他能活下來是很厲害的，而這個地方是泥灘，不是沙灘喔!

    接下來，我們到關渡宮最上方觀察地形，沿途中，我們看到大量鴿子，老師跟我們補充說，禽流感致死率竟然是40%，而sars只有14%!終於，我們到最上方，看到淡水河跟基隆河把社子島夾住了，還有看到中國海洋技術學院，而這裡有很多地方都是火山，熔岩噴發流到這裡停了，爬一段，停一段，蝶來蝶去，就讓者李的地形爬上爬下的，像疊疊樂!在這裡，也可以看到觀音山喔!老師在這裡，推薦我們用兩種城市，一種叫地靈靈，另一種叫地質羅盤。講到這裡，時間立馬來到中午，而我們這堂課也就這樣結束了!好想再多聽一點喔!

P.S因為老師講了很多很多，都來不及紀錄了!但是，這裡我所記錄的都是重點喔!

這是大約十點半時拍的照片

這是大約中午拍的照片

新的開始啊!!

新的開始啊!!

        在經過一段時間後，我們這組的獨立研究已經差不多完成了!於是潘老就跟我討論了一下，畢竟獨立研究發表會時間還沒到，而這中間還有一段時間，所以，我決定，要再做一件我一直很想做的事，那就是:畫line貼圖!

    再畫line貼圖以前，有幾件事要做~

1.    畫出指定數量的手繪稿

2.    買繪圖板

3.    買畫貼圖需要的程式

而最近，我決定先處理繪圖板的事，因為，怕她寄過來還會需要一點時間，而且不確定繪圖板要用哪種程式，到現在，我看好就是:intuos，這是我的一位家人有買的，他覺得不錯，而程式我還沒有問，但是我會再去找!

    接下來就是手稿的部分了，我還在畫，因為貼圖可以走不同的風格，我有去比較過，像是受歡迎的貼圖與不常看見的貼圖，目前來講大部分以療育的自創卡通人物最受歡迎，像是;蛋黃哥、波卡貓…等或是有名的人物畫成動漫加卡通類型，甚至是只有一個字，但占滿整個貼圖的喔喔!我目前是有想畫人加卡通的類型，或是簡單的線條人物，因為潘老友給我看一則新聞就是有個仁，他畫了亂七八糟的東西，但是竟然可以出版!?真的太神奇了!

一上這些部分，我會盡快完成，所以不用多久，就可以開始畫貼圖了!